有括号的小数四则混合运算 教学设计资料

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　　一、教学目标：掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。
　　二、教学重点：掌握有括号的小数四则混合运算的运算顺序。
　　难点：弄清有括号的运算顺序。
　　三、教学准备：多媒体。
　　四、教学过程：
　　A、准备题：
　　19 ×（935－875÷ 25）       [51÷（120 －103）+24]×64
　　1、先让学生说一说运算顺序。
　　2、让学生独立完成。校对。
　　B、导入新课：
　　有括号的小数四则混合运算和有括号的整数四则混合运算                相同。今天我们就来学习有括号的小数四则混合运算。
　　C、讲授新课：
　　例 3 ：4.38 ÷ （36.94 + 34.3×0.2）
　　提问：1、在有括号的算式里要先算什么？
　　2、先算什么，再算什么？
　　3、学生独立完成 。校对。
　　4.38 ÷ （36.94 + 34.3×0.2）
　　= 4.38 ÷（36.94 + 6.86）
　　= 4.38 ÷ 43.8
　　= 0.1
　　例 4 :   [（5.84 - 3.9 ） ÷0.4 + 0.15] ×0.92
　　提问：1、先算什么，再算什么？
　　2、独立完成。校对。
　　3、做错的说一说错的原因。
　　[（5.84 - 3.9 ） ÷0.4 + 0.15] ×0.92
　　= [1.94  ÷0.4 + 0.15] ×0.92
　　= [4.85 + 0.15] ×0.92
　　= 5 ×0.92
　　= 4.6
　　D、巩固练习：
　　1.8×（1.4 - 0.26 ÷2）           [7.6 - 5 ×（0.3 + 0.9）]÷10
　　1、先说一说运算顺序，再进行计算。
　　2、抽两名学生板演。
　　E、课堂小结：
　　在既有中括号，又小括号应该先算什么，再什么？
　　F、布置作业：
　　P - 52 第一题、第二题和第三题。
　　课堂作业本
　　练习 十一
　　一、教学目标：1、掌握小数四则混合运算的运算顺序。
　　2、掌握方程的解法。
　　3、学会应用题的分析方法。
　　二、教学重点：掌握小数四则混合运算的运算顺序。