《总复习》乘法的复习教学设计

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　　课题 ：“乘法”的复习课
　　教具媒体： 题卡。
　　教学过程：
　　一、复习整理：
　　1、本节课对“乘法”这部分知识进行整理和复习。
　　板书课题：复习乘法。
　　2、打开数学书看第三单元的内容，看看都学习了哪些内容？
　　哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
　　老师指导并归纳，总结在黑板上。
　　问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？
　　二、复习知识点。
　　1、 复习口算。 直接说结果：
　　130×5= 2×380= 150×6= 18×3= 23×4= 7×13= 460×2= 7×50=
　　说一说口算的方法是什么？
　　2、复习估算
　　59×103 ≈ 720×12≈ 315×72≈ 408×18 ≈ 209×29≈
　　说一说估算的方法是什么？
　　3、复习积的变化规律。
　　不计算，直接写出下面的积。 15×39=585 150×39= 15×390=
　　根据什么算出结果的？
　　4、复习笔算
　　245×27 = 530×48= 509×50= 802×37=
　　组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？
　　5、解决问题
　　1）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？
　　2）总复习9.
　　四。总结：这节课复习了什么？有什么收获？
　　五、作业：练习二十一第3题。
　　教学内容：教科书的第118页的第5、8题，教科书的第121页练习二十一的第3题。
　　教学目标：
　　1、通过复习，巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，正确熟练地计算。
　　2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。
　　3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
　　4、培养学生的反思意识和合作精神。
　　教学重点： 乘法笔算的方法，积的变化规律。
　　教学难点： 正确熟练地计算。