统计的复习教学设计

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　　教具媒体： 题卡。
　　教学过程：
　　一、复习整理：
　　1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。
　　板书课题：复习统计。
　　2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？
　　哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
　　老师指导并归纳，总结在黑板上。
　　二、复习知识点
　　1、统计
　　问：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别？
　　画复式条形统计图需要注意什么？
　　2、总复习13题。
　　回答问题。你还能提出什么问题？
　　3、练习二十一13题
　　根据数据制成复式条形统计图。
　　回答所给的问题，你还能得到什么信息？
　　三、综合练习：
　　1、读出下面各数，然后省略万后面的尾数求近似数。
　　60400 9024700 24950000 695200 38000200 305076000
　　1、 写出下面各数
　　四千七百八十万零二十人
　　十五亿三千零八万零九
　　四亿零五十万零三
　　4、计算下面各题，并且验算。
　　127×63 3276÷84 74×59
　　5、估算：297×3 789×4 5392÷9
　　6、1）125的40倍是多少？
　　2）756里面有多少个18？
　　3）把800平均分成40份，每份是多少？
　　4）884是34的多少倍？
　　7分别画一个50度、90度、135度、180度、360度的角
　　8、你会用画平行线的方法画一个平行四边形吗？
　　9、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗？
　　10、解决问题
　　1）一只山雀5天大约吃800只害虫，30天大约能吃多少只害虫？
　　2）有624人乘船游玩，每条船可坐50人，要同时出游至少需要多少只船？
　　四。总结：这节课复习了什么？还有什么问题？
　　五、作业：综合练习试卷。
　　教学内容：教科书的第120页的第13题，教科书的第123页练习二十一的第13题。
　　教学目标：
　　1、 过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。
　　2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
　　3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。
　　4、使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。
　　5、学生学习的兴趣，培养细心观察的良好习惯。
　　教学重难点： 分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决。