长度单位和面积单位的对比(新课标三下)

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　　教学目标：
　　1、进一步理解面积的概念。
　　2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。
　　3、学会合作学习、感受数学与生活的联系。
　　教学重难点：
　　明确长度单位和面积单位的区别和联系。
　　教学过程：
　　一、复习
　　（1）说出下面两个图形的名称，分别指出各自的周长，面积。
　　（2）计算周长常用哪些单位？用手比划一下1厘米、1分米、1米各有多长。
　　正方形、长方形四条边长度的和，叫做他们的周长。厘米、分米、米都是计算长度用的单位，叫长度单位。
　　（3）常用的面积单位有哪些？用手比划一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？
　　二、新课
　　面积单位比长度单位多了“平方”两字，但他们是两种完全不同的计量单位。
　　1、比较1厘米和1平方厘米的图形
　　观察、比较课本第74页例1图形，1厘米和1平方厘米有什么不同？
　　汇报，引导学生看一看、摸一摸，体验1厘米是指线段的长度，1平方厘米是指图形表面的大小，1平方厘米正方形的边长是1厘米。
　　2、比较1分米和1平方分米
　　请生自己先在纸上画出1分米和1平方分米，然后比较，同桌互相交流自己的想法。
　　3、谁能说说1米和1平方米有什么区别？
　　请生用手势比划1米和1平方米。
　　三、巩固
　　1、（出示物体或图形）正确选择用长度单位还是面积单位？
　　（1）测量这根绳子有多长用什么单位？
　　（2）测量这个长方形有多大用什么单位？测量它的宽呢？测量它的周长呢？
　　（3）测量教室地面有多大用什么做单位？
　　（4）测量讲台桌有多高用什么单位？
　　2、选择合适单位填空
　　课本第76页第4题。
　　3、估一估、摆一摆：课本第75第2题
　　4、课本第76第3题（独立完成后交流，使学生初步感知，面积相等的图形，周长不一定相等。）
　　四、本课小结
　　跟小组同学交流通过这节课的学习，你又掌握了什么知识？