小学五年级数学教案——解简易方程(三)

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教学目标
　　1．使学生初步学会

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这一类简易方程的解法．
　　2．知道计算这类方程的道理．
　　教学重点
　　掌握解

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这一类方程的解法．
　　教学难点
　　理解这一类方程的算理．
　　教学过程
　　一、复习引入
　　（一）解下列方程
　　

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　　（二）乘法分配律的意义是什么？用字母怎样表示？
　　二、教学新授
　　（一）教学例5   
　　例5．一个工地用汽车运土，每辆车运

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吨，一天上午运了4车，下午运了3车．这一天共运土多少吨？
　　1．读题，理解题意．
　　2．出示图片：示意图

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　　3．教师提问：通过观察这幅图，你都知道了什么？
　　教师板书：
　　上午　　下午　　一天
　　

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　　4．教师说明：这个式子中含有两个未知数

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，这就是今天要学习的解简易方程．
　　板书课题：解简易方程．
　　5．学生分组讨论计算方法．
　　（1）

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表示4个

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，

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表示3个

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，

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一共是（4＋3）个

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，也就是

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．
　　（2）

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可以根据乘法分配律把4和3相加，就是（4＋3）个

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，

．
　　6．教师说明：两种思考方法既有联系又有区别，最后的结果都是正确的．
　　教师板书：
　　

＝（4＋3）

＝


　　答：这一天共运土

吨．
　　7．思考：上午比下午多运的吨数是多少？怎样列式？
　　教师提示：1个

，可以写成

．“1”可以省略不写．
　　8．教师小结
　　一个式子中如果含有两个

的加减法，可以根据乘法分配律和式子所表示的意义，将

前面的因数相加或相减，再乘

，计算出结果．
　　9．练习