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[数学下册] 小学四年级数学教案——面积单位间的进率(一

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发表于 2016-8-16 15:19:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标
  1.使学生掌握面积单位间的进率.
  2.培养学生的观察能力和类推的能力.
  3.培养探索、应用的意识.渗透变与不变的辨证唯物主义思想.
  教学重点
  理解并掌握面积单位间的进率.
  教学难点
  理解并掌握面积单位间的进率.
  教学过程
  一、复习.
  1.常用的长度单位有哪些?这些单位间的进率是多少?
  2.常用的面积单位有哪些?这些单位间的进率又是多少呢?
  3.今天这节课我们就来研究面积单位间的进率(板书课题)
  二、新授.
  1.研究1平方分米与1平方厘米的关系.
  (1)指导学生自学例1.出示自学提纲:
  A.边长是1分米的正方形面积是多少?
  B.边长是10厘米的正方形面积是多少?
  C.1平方分米与100平方厘米哪个大?为什么?
  (2)学生分组汇报.教师演示动画“面积单位间的进率1”.
  因为1分米=10厘米,所以边长是1分米的正方形也可看作边长是10厘米的正方形.
  1分米×1分米=1(平方分米)
  10厘米×10厘米=100(平方厘米)
  (3)1平方分米=100平方厘米(板书)
  2.推导1平方米与1平方分米的关系.
  (1)教师提问:请同学们猜想一下1平方米与1平方分米之间有什么关系?
  用什么方法可以验证你的想法是否正确呢?
  (学生分组讨论,汇报)
  (2)(演示动画“面积单位间的进率2”)
  边长是1米的正方形的面积是1平方米.而1米=10分米,所以边长是1米的正方形可以划分成100个边长是1分米的小正方形,即100个面积为1平方分米的正方形.所以1平方米=100平方分米(板书)
  (3)思考:1平方米等于多少平方厘米呢?
  3.小结:相邻的两个面积单位间的进率是100.
  三、巩固练习.
  1.填空.
  1米=( )分米              1分米=( )厘米
  1平方米=( )平方分米     1平方分米=( )平方厘米
  2.判断.
  (1)面积单位比长度单位大. ( )
  (2)4平方米=40平方分米  ( )
  (3)50平方米和50米一样大  ( )
  四、课堂小结.
  通过学习你有什么新的收获?相邻面积单位间的进率是多少?
  五、课后作业.
  1.3平方米=( )平方分米     5平方分米=( )平方厘米
  15平方米=( )平方分米    26平方分米=( )平方厘米
  2.一张写字台的台面长是13分米,宽是6分米。它的面积是多少?合多少平方厘米?
  3.一条人行道长20米,宽4米。面积是多少?合多少平方分米?用面积是25平方分米的水泥方砖铺地,需要这样的水泥砖多少块?

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