“抽屉原理”教学设计

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1、《“抽屉原理”教学设计》

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        　　【教学内容】
       
        　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第68页。
       
        　　【教学目标】
       
        　　1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
       
        　　2． 通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。
       
        　　3． 通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。
         

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