“圆柱的认识”教学设计

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1、《“圆柱的认识”教学设计》

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        　　【教学内容】
       
        　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册P10—12页。
       
        　　【教学目标】
       
        　　1．使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。
       
        　　2．让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。
       
        　　3．通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。
         

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