“数学思考”教学设计

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1、《“数学思考”教学设计》

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        　　【教学内容】
       
        　　《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第91页例4及练习十八第1～3题。
       
        　　【教学目标】
       
        　　1．通过学生观察、探索，使学生掌握数线段的方法。
       
        　　2．渗透“化难为易”的数学思想方法，能运用一定规律解决较复杂的数学问题。
       
        　　3．培养学生归纳推理探索规律的能力。
         

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