小学五年级数学教案——能被2、5整除的数

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　　一、教学内容：九年义务教育人教版第十册54页“能被2、5整除的数”及相关内容。
　　二、教学目标：
　　1、掌握能被2、5整除的数的特征，能正确地判断一个数能否被2或5整除。
　　2、认识奇数和偶数，能判断一个自然数是奇数还是偶数。
　　3、研究被2、5整除的数的特征的方法
　　三、教学重点：掌握能被2、5整除的数的特征，偶数及奇数。
　　四、教学难点：正确地判断一个数能否被2或5整除。
　　五、教学用具：多媒体
　　六、教学过程：
　　（一）创设情景  预设伏笔
　　师：我听说四年四班的同学们很聪明，特别能发现问题和解决问题，因此我想和四年四班的同学们交个朋友，我们在这里共同上一节数学课，同学们欢迎不欢迎？
　　生：……
　　师：好，现在我们是朋友了，自我介绍一下，我姓吉，同学们叫我吉老师好了。我希望同学们在课堂上充分展示自己的才华，让大家认识你，在课堂上，看谁表现的最好，看谁发现的问题最多，看谁回答问题最响亮，好不好？
　　生：……
　　师：下面我们做一个游戏，同学们会报数吗？
　　生：……
　　师：好，现在我们从第一排这位同学开始报数，第一排最后一位同学报完后，第二排的第一位同学要接着第一排最后一位同学的数接着往下报，第二排最后一位同学报完后，第三排的第一位同学要接着第二排最后一位同学的数接着往下报，这样一直报到最后，听懂了吗？
　　生：……
　　师：别的同学报数的时候其他同学要注意听，并且要记住自己的号码。现在听我口令：报数！