小学五年级数学教案——复习圆、轴对称图形

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　　教学过程
　　一、基本训练：
　　１、口算：
　　在听算本上听算《口算卡片》（３８  ）。
　　（１） 统计３分钟以内做完的同学加以表扬，然后指名报答案。
　　（２）全班统一核对，老师选重点点拨，集体订正。
　　２、口答：
　　指名回答上一节课所学知识。解答百分数应用题应该注意什么？
　　二、进行新课：
　　１、复习圆的概念。设计如下问题：
　　（１）圆的圆心是如何确定的？
　　（２）什么是半径、直径，同一个圆的半径和直径有什么关系？
　　（３）不同的圆有不同的圆周率吗？
　　（４）什么是圆的周长？什么是圆的面积？
　　２、复习圆的周长和面积的计算：
　　（１）做１４３页的第１１题。
　　（２）集体讲评，让学生说一说圆周长的计算公式及面积的计算公式。
　　（３）教师和学生一起回忆公式推导过程。
　　（４）在小黑板上出示如下问题：让学生口答。
　　Ａ、填空：圆周长是其直径的（            ）倍。
　　大圆的半径是小圆的３倍，大圆的圆周长是小圆的（            ）倍。
　　B、判断：圆周率等于3。14                        （                    ）
　　圆的面积大小只与半径的长短有关。              （              ）
　　集体讲评。
　　3、复习轴对称图形。做练习三十五的第二十六题。然后集体讲评。
　　三、巩固练习：
　　１、做练习 三十五 的第23  题：
　　（１）全班座练，指名板演。教师巡视，指导补偿生。
　　（２）统一讲评，集体订正。重点讲清：图形的特点。
　　２、做练习三十五  的第24  题：
　　（１）全班座练，指名板演。教师巡视，指导补偿生。
　　（２）统一讲评，集体订正。重点讲清：运用的公式。
　　四、当堂检测：（当堂效果验收，是课堂作业）
　　在Ａ本上做练习 三十五 的第30  题。
　　五、当天检测： （当天效果验收 ，是家庭作业）
　　在Ｂ本上做练习三十九  的第28、29  题