五年级数学教案——《循环小数的练习》

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　　练习要求：使学生理解循环小数的概念，能够正确区分有限小数和无限小数。
　　练习重点：能根据需要正确地取循环小数的近似值。
　　练习过程：
　　一、基本练习
　　1．口算。(教师抽卡片，学生写结果。)
　　0.5×0.26.3÷2.10.51÷17
　　1.6×0.050.56÷140.8×0.7
　　32.8＋198÷0.41.82－0.63
　　8.2÷0.010.06＋0.90.67×1.24
　　0.8×0.54＋0.251.6÷0.38
　　0.15－0.51－0.750.48÷0.03
　　2．把下面各数中的循环小数用括号括起来。
　　1.39392.133......0.47878......1.121212
　　0.56666......0.2142857142857......1.720.3
　　⑴生独立用括号把循环小数括起来，再说一说什么样的小数叫做循环小数，并检查自己括的对不对。
　　⑵集体订正。
　　⑶指出哪些是有限小数？哪些是无限小数？为什么？
　　二、指导练习
　　1.计算下面各题，除不尽的用循环小数表示所得的商。
　　9÷112÷130．303÷510÷7
　　集体订正时注意学生的两种表示方法是否正确。
　　2.练习七第4题。
　　生独立填在课本上。集体订正时让学生讲取循环小数的近似值的方法。
　　3.练习七第6题
　　生独立审题并按题目要求列式计算。集体订正。
　　三、作业
　　练习七第5题。