五年级数学教案——《练习十四》

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　　教学目标：使学生进一步掌握通分和分数大小比较的方法，并能正确地解答一些实际问题。
　　教学过程：
　　一、创设情境营造氛围
　　1．口答：P102、1
　　说一说你是怎么比较的？
　　二、具体应用练习
　　1．比较两个分数的大小P102、2
　　2．比较三个分数的大小P103、
　　3．比较两个数量的大小P103、4
　　4．应用题
　　其中第6题引导学生思考：求什么？先要求出平均每人摘的筐数，然后再进行比较。
　　三、思考题
　　四、小结：这节课复习了什么？你有什么要说的？