四年级数学教案——“图形的高和底”教学

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　　教学目标
　　1、认识平行四边形、三角形及梯形的高和底，能从图形中找出高和底。
　　2、能按要求画出图形的高。
　　教学过程
　　一、引入
　　1、说说下面各图形的名称，并从Ａ点向对边引一条垂线，指出Ａ点到对边距离是哪一段。
　　学生动手画垂线。
　　教师指出这个距离叫做图形的高，这条对边叫做图形的底。
　　2、揭题：图形的高和底
　　二、展开
　　1、用自己的话说说什么叫图形的高和底。
　　2、自学课本53页，回答：什么叫三角形、平行四边形及梯形的高和底。
　　3、指出下列图形各部分的名称。
　　三、深化
　　1、做高
　　2、课后练习
　　四、小结
　　1、图形的高和底
　　2、三角形、平行四边形及梯形的高和底
　　3、三角形有三组底和高，平行四边形有两组底和高，梯形有一组底和高。