五年级数学教案——《比较分数大小练习三》

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　　教学目标：
    1、进一步理解分数、真分数、假分数、带分数的意义，。
　　2、巩固比较分数大小的方法。
　　3、进一步理解分数与除法的关系，并利用关系解决实际问题。
　　教学重点：进一步理解分数与除法的关系，并利用关系解决实际问题。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、举例说说分数的意义。
　　2、说说什么叫真分数、假分数、带分数？
　　3、说说分数与除法的关系。
　　二、巩固练习
　　1、学生独立填写1、2后，说说自己的思考方法。
　　（4/5、1/5）（4/12、8/12）（3/6、3/6）（3/7、4/7）
　　重点说说写出涂色部分后空白部分你是怎样思考的？
　　2、先让学生独立填填后，再说说比较分数大小比较是怎样思考的？
　　1/4=1/42/8〈2/3
　　重点说说2/8和2/3是怎样比较的？
　　3、先引导学生解决第1个问题，学生根据题意收集有关信息，再根据分数的意义后分数与除法的关系解决问题。引导学生说说还能用分数表示什么？主要用分数进行交流，感受分数与生活的联系，教师要组织学生展开充分交流。
　　4、举例说说假分数和带分数之间互化的方法，然后独立解决第5题。
　　5、先独立完成第6题，然后说说比较方法。
　　6、先独立完成第7题，然后说说思考方法。
　　三、实践活动：观察年历，独立完成，交流还能提出用分数表示的哪些问题？
　　四、作业：实践活动出数学报，并说说各栏目所占篇幅约占这张报纸的几分之几