五年级数学教案——《带分数假分数的互化和作业》

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　　教学目标：巩固带分数假分数的互化
　　教学过程：
　　1.媽媽买了个蛋糕，即是买了多少个蛋糕？
　　2.教师可利用以下提问，引导学生作答：分母的2代表什么？（每个蛋糕分为2等份）分子的5代表什么？（占了5份）
　　这个是哪一类型的分数？
　　它的数值是大于1，还是小于1？（大于1）
　　3.教师出示圆形教案
　　1个蛋糕代表
　　2个蛋糕代表
　　个蛋糕代表
　　所以，＝
　　4.教师把化為。
　　5.＝5÷2＝
　　6.请学生把化为带分数。
　　7.教师可利用以下提问，引导学生作答：
　　这个共有蛋糕多少份？（10份）
　　每几份可合成一个蛋糕？（3份）
　　10份中包含多少个3份？（10÷3）
　　8.学生讨论假分数化为带分数后，分母有沒有改变。为什么？（分母不变；每份的大小不变）
　　9、独立完成作业
　　10、讲评作业。