小学六年级数学教案——正、反比例的意义教案

小学教育网

　　教学目标
　　1．使学生理解正、反比例的意义，能够初步判断两种相关联的量是否成比例，成什么比例．
　　2．通过观察、比较、归纳，提高学生综合概括推理的能力．
　　3．渗透辩证唯物主义的观点，进行“运用变化观点”的启蒙教育．
　　教学重点
　　理解正反比例的意义，掌握正反比例的变化的规律．
　　教学难点
　　理解正反比例的意义，掌握正反比例的变化的规律．
　　教学过程
　　一、导入新课
　　（一）昨天老师买了一些苹果，吃了一部分，你能想到什么？
　　（二）教师提问
　　1．你为什么马上能想到还剩多少呢？
　　2．是不是因为吃了的和剩下的是两种相关联的量？
　　教师板书：两种相关联的量
　　（三）教师谈话
　　在实际生活中两种相关的量是很多的，例如总价和单价是两种相关联的量，总价和
　　数量也是两种相关联的量．你还能举出一些例子吗？
　　二、新授教学