五年级数学教案——《找质数》2

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　　教学目标：
　　1、在用小正方形拼长方形的活动中，经历探索质数与合数的过程，理解质数和合数的意义。
　　2、能正确判断质数与合数。
　　3、在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，感受数学文化的魅力。
　　教学重点：
　　质数、合数的理解
　　教学难点：找质数的方法
　　教学过程：
　　铺垫
　　1、找出以下各数的所有因数1、3、6、12、7、15、23
　　2、根据以上各数的特点分类
　　一、新授
　　1、观察讨论：
　　只有一个因数1
　　只有1和本身的3、7、23
　　有两个以上因数的6、12、15
　　2、学生自学课本：什么是质数，什么是合数，
　　3、讨论交流
　　二、巩固
　　1、判断下列各数哪些是质数哪些是合数？
　　2、9、14、3、18、25、5、16、19
　　（交流是怎样判断的）
　　2、完成书本练习第一题
　　3、指名说说你的学号是质数还是合数
　　三、总结
　　作业