小学六年级数学教案——比例的意义和基本性质(一)教案

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　　教学目标
　　1．使学生理解并掌握比例的意义和基本性质．
　　2．认识比例的各部分的名称．
　　教学重点
　　比例的意义和基本性质．
　　教学难点
　　应用比例的意义或基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确地组成比例．
　　教学过程
　　一、复习准备．
　　（一）教师提问复习．
　　1．什么叫做比？
　　2．什么叫做比值？
　　（二）求下面各比的比值．
　　12∶16   4.5∶2.7 10∶6
　　教师提问：上面哪些比的比值相等？
　　（三）教师小结
　　4.5∶2.7和10∶6这两个比的比值相等，也就是说两个比是相等的，因此它们可以
　　用等号连接．
　　教师板书：4.5∶2.7＝10∶6