小学六年级数学教案——分数乘法应用题教案

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教学目标
　　1．理解和掌握“求一个数的几分之几是多少”的分数应用题的结构和解题方法．
　　2．渗透对应思想．
　　教学重点
　　理解应用题中的单位“1”和问题的关系．
　　教学难点
　　1．理解“求一个数的几分之几是多少”的应用题的解题方法．
　　2．正确灵活的判断单位“1”．
　　教学过程
　　一、复习、质疑、引新
　　1．说出

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、

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、

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米

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的意义．
　　2．列式计算
　　20的

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是多少？6的

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是多少？
　　学生完成后，可请同学说一说这两个题为什么用乘法计算？
　　3．谈话：同学们，我们知道，已知一个数求它的几分之几是多少，用乘法计算．这是乘
法意义的扩展出现的新问题，那么这一意义还可以解决什么问题呢？今天我们就来一起研究（出示课题：分数应用题）
　　二、探索、质疑、悟理
　　（一）教学例1（也可以结合学生的实际自编）
　　学校买来100千克白菜，吃了

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，吃了多少千克？
　　1．读题．理解题意，知道题中已知条件和所求问题；搞清数量间的关系．
　　2．分析．
　　教师提问：重点分析哪句话呢？“吃了

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”这句话是分率句．是什么意思呢？
　　（就是把100千克白菜平均分成5份，吃了这样的4份）．
　　3．画图．（演示 54 (92.1 KB, 下载次数: 13)

2016-8-16 15:16 上传

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54 ：分数乘法应用题1）
　　画图说明：a．量在下，率在上，先画单位“1”
　　b．十份以里分份，十份以上画示意图．
　　c．画图用尺子，用铅笔．
　　4．尝试解答．
　　解法一：用自己学过的整数乘法做
　　

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（千克）
　　解法二：

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　　5．小结：知道一个数是多少，求它的几分之几是多少，像这样的应用题，就可以根据分数乘法的意义用乘法解答．