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[数学下册] 小学六年级数学教案——分数除法应用题教案

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:16:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学目标
  1.使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法
  2.培养学生分析问题、解答问题能力,以及认真审题的良好习惯.
  教学重点
  找准单位“1”,找出等量关系.
  教学难点
  能正确的分析数量关系并列方程解答应用题.
  教学过程
  一、复习、引新
  (一)确定单位“1”
  1.铅笔的支数是钢笔的

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倍.  2.杨树的棵数是柳树的

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  3.白兔只数的

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是黑兔.    4.红花朵数的

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相当于黄花.
  (二)小营村全村有耕地75公顷,其中棉田占

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.小营村的棉田有多少公顷?
  1.找出题目中的已知条件和未知条件.
  2.分析题意并列式解答.
  二、讲授新课
  (一)将复习题改成例1
  例1.小营村有棉田45公顷,占全村耕地面积的

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,全村的耕地面积是多少公顷?
  1.找出已知条件和问题
  2.抓住哪句话来分析?
  3.引导学生用线段图来表示题目中的数量关系.
  

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  4.比较复习题与例1的相同点与不同点.
  5.教师提问:
  (1)棉田面积占全村耕地面积的

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,谁是单位“1”?
  (2)如果要求全村耕地面积的

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是多少,应该怎样列式?(全村耕地面积×

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).
  (3)全村耕地面积的

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就是谁的面积?(就是棉田的面积)
  解:设全村耕地面积是

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公顷.
        

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  答:全村耕地面积是75公顷.
  6.教师提问:应怎样进行检验?你还能用别的方法来解答吗?
  (1)把

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代入原方程,左边

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,右边是45,左边=右边,所以

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是原方程的解.)
  

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(公顷)
  (根据棉田面积和

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是已知的,全村耕地面积是未知的,根据分数除法意义,已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数应该用除法计算.)
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