小学六年级数学教案——分数乘除法对比练习教案

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教学目标
　　1．使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题．
　　2．加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力．
　　教学重点
　　理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答．
　　教学难点
　　能正确解答分数乘、除法应用题．
　　教学过程
　　一、复习引新
　　（一）下面各题中应该把哪个数量看作单位“1”？
　　1．花手绢的块数是白手绢的

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　　2．白手绢块数的

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正好是花手绢的块数．
　　3．花手绢的块数相当于白手绢的

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　　4．白手绢块数的

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倍相当于花手绢的块数
　　（二）教师提问
　　1．求一个数是另一个数的的几分之几用什么方法？
　　2．求一个数的几分之几是多少用什么方法？
　　3．已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用什么方法？
　　（三）谈话导入
　　为了更进一步了解每一类应用题的特点，巩固解题方法，请同学们和老师一起来做下面一组练习．   
　　二、讲授新课
　　（一）教学例3
　　1． 54 (92.1 KB, 下载次数: 3)

2016-8-16 15:16 上传

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54 演示：分数除法应用题
　　2．比较．
　　（1）我们把这三道题放在一起比较，它们有什么相同点？
　　相同点：三个数量是相同的；需要找准单位“1”来分析．
　　（2）它们有什么区别呢？
　　不同点：已知和所求不同；解题方法不同．
　　3．小结：分数应用题主要有以上三类：
　　（1）求一个数是另一个数的几分之几．
　　（2）求一个数的几分之几是多少．
　　（3）已知一个数的几分之几是多少求这个数．
　　4．解答分数应用题的方法是什么？
　　抓住分率句；找准单位“1”；画图来分析；列式不必急．
　　三、巩固练习
　　（一）应用题
　　1．一个排球36元，一个篮球40元，一个排球的价钱是一个篮球价钱的几分之几？
　　（1）学生独立分析列式
　　（2）要求根据这道题的数量关系，改编出一道分数乘法应用题和一道分数除法应用题．
　　2．学校有故事书36本，是科技书的

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，科技书有多少本？
　　3．学校有故事书36本，科技书是故事书的

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，科技书有多少本？
　　（二）补充条件并列式解答．
　　一条路长15千米，修了全长的

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，_________________？
　　（三）选择正确答案
　　1．修一条长240千米的公路，修了

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，修了多少千米？
　　2．修一条长240千米的公路，已经修了150千米，修了的占全长的几分之几？
　　240×

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       240÷

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       150÷240      240÷150
　　（四）思考题
　　有一个两位数，十位上的数是个位上的数的

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．十位上的数加上