四年级数学教案——画角简案2

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　　教学目标：
　　1、巩固如何判断直线的互相平行与互相垂直。
　　2、通过练习巩固用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。
　　教学重难点：
　　会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角，会判断直线的互相平行与互相垂直。
　　课前准备：实物投影，量角器，三角板，圆形纸，长方形纸
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、复习本单元的知识重点
　　１、直线、线段与射线的特点与读法
　　２、平行、垂直的定义及平行线、垂线的画法
　　３、角的度量及画法
　　二、练一练
　　1、第一题下图是北京城区地图的一部分，请你找出两组互相平行、两组互相垂直的道路（让学生说说判断的方法）
　　2、第二题说一说，在你的学校附近，哪两条道路是互相平行的？哪两条道路是互相垂直的？可以让学生画个草图
　　3、第三题先估计，再量出下面各角的度数思考，角的边不够长，不能指到量角器上的准确度数，该怎么办？（把角的一边延长）
　　4、第四题
　　（１）将一张圆形纸对折三次，得到的角是多少度？
　　Ａ、学生试做，同桌交流，再全班交流。
　　Ｂ、引导学生发现，每对折一次，所得到的角是原来的一半。
　　Ｃ、摊开折过后的纸，在这张纸上你能找到哪些度数的角。
　　小组合作，可画一画。
　　（２）用长方形纸分别折出４５°，１３５°的角可先让学生独立操作，再全班交流。
　　三、复习用量角器测量角的大小
　　练习二第3、4题：先让学生估一估角的大小，在用量角器测。
　　四、运用知识解决问题：
　　1、练习二第5题：
　　这是一道操作题，让学生在操作的过程中发现规律，解决问题。这道题要放手让学生自己动手操作、讨论、发现规律、解决问题。
　　2、练习二第6题：
　　让学生通过独立地观察找出图中的直角、锐角、钝角，然后与同学交流。