四年级数学教案——旋转与角简案

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　　教学目标：
　　1、通过操作活动，认识平角、周角。
　　2、能说出生活中的平角与周角。
　　教学重、难点：
　　1、认识平角、周角。
　　2、能说出生活中的平角与周角。
　　教学准备：每人用两根硬纸条做一个活动角。
　　教学过程：
　　一、动手操作，认识平角和周角。
　　1、转一转，说一说
　　（1）一人用活动角转出各种角，让同桌说一说是什么角
　　（2）一人说一人转
　　（3）复习锐角、直角、钝角和角的组成部分。
　　（4）我们可以把角看成是一条射线围绕它的端点旋转而成的，这个端点就是角的顶点，这条射线就是角的边
　　2、认识平角和周角
　　（1）师演示平角和周角，让学生说一说是什么角
　　（2）用自己的话说一说什么是平角，什么是周角。
　　二、试一试
　　1、说一说生活中的周角和平角。小组交流再全班交流
　　2、上述图案是围绕哪一点转动的，并找找图中有哪些角。
　　三、练一练
　　1、说一说每个钟面上时针和分针组成的角是什么角。
　　2、在点子图上分别画出锐角、直角、钝角和平角让学生独立完，再小组交流
　　四、你知道吗？
　　1、在生活中，除钟表外，还有不同用途的计量表，它们的共同特点是围绕一个点旋转。
　　2、指针转到不同的位置有不同的角，让学生说说指针在什么位置时，与指针在零点时构成了什么角。可先画一画，再说一说
　　五、说说生活中的平角与周角
　　1、试一试：第1题学生在说平角和周角时，要引导学生说明平角和周角是如何构成的，如人竖直倒立后身体与单杠形成了平角。
　　2、说说生活中你还看到了哪些平角与周角。
　　六、作业：练一练1、2
　　[板书设计]
　　旋转与角
　　锐角直角钝角平角周角