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[数学下册] 小学六年级数学教案——立体图形的认识

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:15:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标
  1.通过复习,使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征,掌握不同立体图形之间的异同.
  2.通过复习,使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题.
  3.进一步发展学生的空间观念.
  教学重点
  1.通过复习,使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题.
  2.进一步发展学生的空间观念.
  教学难点
  进一步发展学生的空间观念.
  教学过程
  一、谈话导入.
  我们已经复习了平面图形的相关知识,从今天开始,复习立体图形的知识.这节课,复习立体图形的特征.(板书课题)
  二、复习立体图形的基本特征.
  提问:我们学习过哪些立体图形?谁来拿出不同的立体形体,告诉大家各是什么名称.
  出示立体图形
  请你分别说一说每个立体图形的名称及各部分的名称.
  (圆锥体、长方体、正方体、圆柱体和长方体)
  它们有什么特征呢?我们先来复习长方体的特征.
  (一)复习长方体的特征.【演示课件“立体图形的认识”】
  出示长方体:
  1.同学以组为单位一起回忆.
  a.长方体的特征.
  b.想一想你是从那几方面对长方体的特征进行总结的.
  (点、线、面)
  长方体
  顶点
  有八个顶点
  线
  有十二条棱,相对的四条棱的长度相等
  面
  有六个面都是长方形(有时有相对的两个面都是正方形),每相对的两个面面积相等.
  2.教师总结:我们通过点、线、面三个方面对长方体的特征进行总结.
  (二)复习正方体的特征.【继续演示课件“立体图形的认识”】
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