四年级数学教案——求乘法算式中的未知数x

小学教育网

　　本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期9月2日
　　教学目标
　　1、让学生进一步掌握乘法算式中各部分之间得关系，学会求乘法算式中的X，培养学生的初步的推理能力。
　　2、使学生学会含有未知数X的等式解答文字题。
　　教学重难点
　　解答含X的算式。
　　教学准备
　　Pp幻灯片。
　　教学过程设计
　　教学内容
　　师生活动
　　备注
　　一、 复习铺垫
　　二、教学新课。
　　四、布置作业
　　1、口算。
　　用PP幻灯片出示练习一第6题，指名学生口算。
　　2、根据每组里乘法的积，写出除法的商。
　　45×3＝13525×7＝17536×4＝144
　　135÷45＝175÷25＝144÷36＝
　　135÷3＝175÷＝7144÷4＝
　　提问：上面每组里除法的商是怎样想的？（用乘法的积除以一个因数，等于另一个因数。）
　　3、引入新课：
　　我们知道再乘法算式里，用积除以另一个因数，就可以得出另一个因数，这节课我们就利用乘法算式中得这种关系，学习求乘法算式中得未知数X.(板书课题)
　　1、教学例3
　　出示例3，提问X再算式中是什么数？同学们能利用乘法算式中得各部分之间得关系求出X吗？
　　学生板演，其余同学写再练习本上。
　　提问：这里怎样X的，为什么可以这样解答，这里应用了什么知识？
　　指出：求乘法算式中的X，可以根据一个因数=积÷另一个因数来解答，先写出X等于积除以另一个因数的式子，再求出X是多少？
　　2、做练一练的第1题。
　　提问：这两题中的X是乘法里的什么数，一个因数要怎样求。
　　指名板演，集体订正！
　　3、做练一练第二题。
　　指名学生上台做，集体订正。
　　4、教学例4。
　　（1）说明用求未知数X的方法可以解答文字题！
　　（2）提问：在这个文字题中要求的是什么数！可以用什么方法来表示这个数
　　提示：我们用X的方法解答时，首先要明白要求时的数用X表示！
　　（3）在例4中可以列出怎样的等式？怎么求呢！
　　（4）现在能求出X了么？
　　（5）指出：用求未知数X的方法解答文字题一般分三步：先想到用字母X来表示要求的数，再根据题意列出含X的等式，然后再求出X是多少。这就是要求的数。
　　5、做练一练第3题。
　　6、课堂练习：（1）做练习一第七题第一组三道题。
　　（3）做练习一第8题。
　　7、小结：求乘法算式中的未知数X，要根据乘法算式中各部分之间的关系，用一个因数=积÷另一个因数来求X的值。
　　课堂作业：练习二第7题第二组，第10、11题。
　　家庭作业：练习二第二题。
　　后感受
　　　学生有这方面的基础，学的较轻松。但学生的计算能力还不行。