四年级数学教案——小数四则计算

小学教育网

　　教学目标
　　（1）使学生牢固掌握小数四则计算的方法，并能比较熟练地进行计算。
　　（2）进一步掌握乘除混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。
　　重点难点
　　比较熟练计算小数四则计算和正确地计算乘除混合运算。
　　计算的方法、运算顺序；思考题的分析、推理。
　　主要教学方法
　　练习法、讨论法运算顺序
　　 操作过程
　　板书过程：复习二
　　思考题：已经知道甲、乙、丙、丁四个数都不是0，又知道：
　　甲数÷乙数=0.5
　　丁数÷乙数=1.01
　　丙数÷0.4=乙数
　　甲数÷1.25=丙数
　　比较甲、乙、丙、丁四个数的大小，把它们填在下面的括号里.
　　()＞()＞()＞()
　　分析：
　　教师活动
　　预计时间 分钟
　　学生活动
　　预计时间分钟
　　一、出示：复习二
　　二、复习
　　1、基本练习
　　1）口算。
　　1.2×105.6×0.1
　　1.2÷106.3÷3
　　6.5÷0.56.8×0.5
　　8.3÷8.30.52÷0.26
　　2)比较练习(书18面9)
　　3)求未数(书19面10)
　　4)递等式计算(书19面11)
　　2、文字题
　　1）25.6除以16的商乘以22，积是多少？
　　2)0.279除以6.2与4.5的积，商是多少？
　　3、应用题（书19面13、14）
　　4、思考题
　　已经知道甲、乙、丙、丁四个数都不是0，又知道：
　　甲数÷乙数=0.5
　　丁数÷乙数=1.01
　　丙数÷0.4=乙数
　　甲数÷1.25=丙数
　　比较甲、乙、丙、丁四个数的大小，把它们填在下面的括号里.
　　()＞()＞()＞()
　　三、总结
　　1)指名口答，并说说口算方法.
　　2)竖式计算，并比较计算方法的异同.
　　3)全班齐练，反馈.
　　4)全班齐练，反馈.
　　2、列式计算，并写出分析思路。
　　3、理解题意，列式计算。
　　4、先让学生独立思考，然后说说解答理由。
　　分析：
　　三、总结后做目标解测14
　　延伸练习