小学六年级数学教案——几个和第几个

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　　教学目标：
　　1、  知道“几个”和“第几个”的不同含义，会区别“几个”
　　和“第几个”。
　　2、  掌握5以内的顺序，会按数的顺序从小到大，从大到小
　　填数。
　　教学过程：
　　一、出示情景图，揭示意义：
　　1、师：昨天是星期天，红红要乘车到奶奶家去。
　　2、师；红红来到了车站，你们看车站上共有几个人？
　　（共有5人）
　　板书：几个
　　师：我们一起数一下，怎样数的？（从左到右数）
　　师：好！你们数得真好！现在再来看看老奶奶排在第几个？（第4个）我们一起来数数看。
　　板书：第几个
　　师：老奶奶年纪的了，走路也有困难，你们猜叔叔、阿姨会怎么做呢？（让老奶奶先上车）对！我们也应该像叔叔、阿姨那样讲文明、守秩序，还要尊敬长辈。
　　师：现在看一看，老奶奶排在第几个？（第1个）
　　师：红红排在第几个？（第5个）
　　3、小结:从排队乘车的队伍中，我们知道“几个”就是指共有几个，“第几个”是只按顺序数到那个位置上的一个。
　　（揭示课题：几个和第几个）