四年级数学教案——笔算除法练习1

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　　知识与技能：
　　1、巩固除法法则、估算及验算方法。2、培养学生的计算能力。
　　过程与方法：使学生经历笔算除法计算的过程，巩固两位数除法的笔算方法。
　　情感、态度和价值观：
　　培养学生养成认真计算和认真检查的良好学习习惯。
　　重点
　　商的位置。
　　难点
　　一、复习导入：
　　1、口算卡片（略）
　　2、填空：
　　1）把320平均分成40份，，每份是（）
　　2）每份是70，490里面有（）个70
　　3）（）÷（）=20......19，除数最小是（）
　　4）322÷40的商写在（）位上。
　　5）475与195的差里有（）个70。
　　6）如果4×30+6=126，那么126÷30=（）......（）
　　7）有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（）个箱子。
　　3、说说怎样计算除数是两位数的除法？
　　二、练习内容
　　1、计算
　　346÷42171÷571674÷93
　　876÷732001÷8710332÷84
　　2、计算并验算
　　4814÷838445÷333243÷47
　　1827÷631568÷282669÷36
　　3、按要求在（）里填上一位适当的数字，再计算。
　　商是一位数商是两位数
　　（）25÷38（）76÷27
　　（）96÷82（）04÷64
　　4、解决问题；
　　1）一个排球42元，300元最多可以买几个排球？
　　学生口答结果
　　指名回答，全班订正
　　学生说两位数除法的计算法则
　　独立完成，同位互相检查计算过程。
　　独立完成，汇报计算结果。
　　学生填写数字在计算
　　独立分析解决问题。
　　复习除法有关知识，为下面练习做准备
　　通过练习，进一步巩固计算法则，掌握灵活试商的技巧，提高计算的能力
　　提高学生提出和解决数学问题的能力，培养学生应用数学的意识。
　　2）一部电话机94元，一部扫描机846元，扫描机的单价是电话机的几倍？
　　3）探究题
　　小英做一道除法题时，把除数48看成84，结果得到的商是37余12，求正确的商是多少？
　　4）竞赛题：
　　三、总结
　　通过这几节课的学习，你学会计算除数是两位数的除法了吗？说说怎样计算除数是两位数的除法？
　　四、作业：91页5----8
　　独立完成集体订正
　　讨论后交流汇报
　　独立完成后汇报
　　知识与技能：
　　1、巩固除法法则、掌握计算方法，能正确熟练的计算。2、让学生学会一些试商的技巧，提高计算速度。
　　过程与方法：使学生经历除法灵活试商的过程，掌握试商的技巧。
　　情感、态度和价值观：
　　培养学生养成认真学习的良好习惯。
　　重点
　　掌握一些灵活试商的方法。
　　一、介绍试商方法：同商比较
　　1、出示例题：
　　7238÷94=77
　　77
　　94）7238
　　658
　　658
　　658
　　0
　　2、介绍方法：7和94相乘得658，余65，同个位的8和起来又是658，可根据十位上的7，在个位仍商7。
　　3、练习：
　　12032÷6438446÷47
　　二、介绍试商方法：折半估商“5”
　　1、出示例题：
　　1664÷32=52
　　52
　　32）1664
　　160
　　64
　　64
　　0
　　2、介绍方法：当被除数的前两位是除数的一半或接近一半时，可直接看三位数商5。
　　3、练习：
　　4488÷882016÷36
　　学生说试商的方法。
　　仔细观察，发现特点，总结试商技巧
　　尝试练习
　　独立完成后，汇报试商过程
　　学生说试商的方法。
　　仔细观察，发现特点，总结试商技巧
　　尝试练习
　　独立完成后，汇报试商过程
　　使学生学会一些试商的技巧，提高计算速度
　　培养学生善于观察、善于思考的良好习惯。。
　　三、介绍试商方法：同头无除商“9”“8”
　　1、出示例题：4214÷43=98
　　98
　　43）4214
　　387
　　344
　　344
　　0
　　2、介绍方法：被除数的头是4，除数的也是4，商不是9，则是8。
　　3、练习：4455÷452136÷24
　　四、巩固练习
　　2408÷433312÷361938÷383080÷35
　　五、总结
　　在掌握基本试商方法的基础上，掌握这些灵活试商的方法。
　　六、作业：
　　自己自主练习几题体会试商方法
　　学生说试商的方法。
　　仔细观察，发现特点，总结试商技巧
　　尝试练习
　　独立完成后，汇报试商过程
　　独立完成，说出试商方法
　　使学生掌握试商的技巧，提高学生计算的能力。
　　通过练习，巩固试商方法。
　　20
　　板书设计
　　笔算除法练习
　　同商比较折半估商“5”同头无除商“9”“8”
　　7238÷94=77
　　77
　　94）7238
　　658
　　658
　　658
　　0
　　课后小记