五年级数学教案——复式条形统计图

小学教育网

　　教学要求
　　使学生进一步认识条形统计图的特点，学会制作复式条形统计图。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、复习
　　口答：条形统计图的特点是什么？
　　二、新授
　　l．引入新课。
　　请看课本第64页例2，每一车间有男工和女工，如果用一个直条代表男工，那女工怎样表示？就是说，每一车间必须要用两个直条来表示，这就是这节课我们要学习的内容-复式条形统计图。
　　板书课题：条形统计图．(二)
　　2．教学复式条形统计图。
　　(1)想一想。
　　教师问：例2如果画成条形统计图，在画这幅图时，哪些地方与例l相同？哪些地方与例l不同？
　　待学生讨论后，教师进行归纳：相同的是：都要画出两条互相垂直的
　　上一页[1][2][3][4]下一页
　　射线；都要用直形的长度来表示数量的多少；标题和制图时间也都要写明。
　　不同的是：例2每个车间的人数分成男工和女工的人数，所以画条形统计图时都要用两个直条分别表示男工和女工的人数。为了区别男工和女工，还要用不同的颜色(或线条)来表示。为了使看的人明白，还要标明图例。
　　(2)画一画。
　　教师问：每个车间要画两个直条，怎么画？(先画表示男工的直条，再在每个车间男工人数的直条旁加上一个直条，表示女工人数就可以了。)
　　教师引导学生分析第65页的图：
　　①水平射线分了9个格。第-个间隔占l格稍宽一点，第一车间表示男、女：工人数直条宽各占l格，第一车间和第二
　　车间间隔稍宽一点，后面同前。
　　②与水平射线垂直的射线每-小格代表l0人，最多的有135人，所以必须最少画14格。
　　⑧男工、女工的图例涂上了不同的颜色。
　　学生分析完后，教师要求学生自己把这幅图补充完整。
　　3．小结。
　　复式条形统计图与单式条形统计图在制图时。有哪些不同？有哪些相同？
　　三、全课总结(略)
　　课后小结
　　使学生进一步认识条形统计图的特点，学会制作复式条形统计图。