四年级数学教案——《除数是整数的小数除法的巩固练习》教案

小学教育网

　　教学内容：练习二十三的第9-14题。
　　教学目的：使学生能比较熟练地计算除数是整数的小数除法。
　　教具准备：复习用的口算卡片。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、教师让学生回答：“练习二十三的第6题中每一组题的被除数有什么特点？得到的商有什么规律？”
　　2．教师要求学生做下列复习题：
　　36.8÷2316.08÷671.044÷87
　　做完后，让学生按照计算过程说明除数是整数的小数除法的计算法则。
　　3．教师出示下面的卡片，指名口算。
　　指名说一说口算“2.5÷5”和“0.36÷6”是怎样确定商的小数点的。
　　二、巩固练习
　　1．做练习二十三的第9题。
　　教师让学生独立完成，并要求用乘法验算后，发现错误要自己找出错误的原因。
　　2．做练习二十三的第10题。
　　先让学生判断哪些题的商小于1，并说明理由，再让学生做第一行的3道题。做完后，集体订正。
　　3．做练习二十三的第11题。
　　做题前，教师先提醒学生：这是除数是整数的小数除法和小数乘法口算题。
　　集体订正时，要学生说出错误的原因和改正的理由。
　　4．做练习二十三的第12题。
　　让学生独立完成。集体订正时，教师问学生题目中“1千克”起什么作用？
　　5．做练习二十三的第13题。
　　教师让学生先审题，分析数量关系后，再独立完成。
　　6、学有余力的学生可以做练习二十三的第15、16题和思考题。
　　(1)做第15·题时，教师先让学生思考怎样分别求出每口井每口的产煤量，然后再求三口井平均每日的产煤量。
　　(2)做第16·题时，教师要求学生想应该先求出什么？然后再想买练习本花了多少钱，最后求买书花了多少钱？
　　(3)解这道思考题要用到特殊的数量关系，让学生用小棒比划一下，把一根木头锯成3段实际要锯几次？
　　三、布置作业
　　练习二十三第10题的第二行的3道小题和第14题。