六年级数学教案——《分数乘以整数》

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　　教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。
　　教学重点：学生对计算法则的掌握，以及在计算中能约分的要约分。
　　教学难点：学生对算理掌握。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　１、５个１２是多少？
　　用加法算：12＋12＋12＋12＋12
　　用乘法算：12×5
　　问：12×5算式的意义是什么？被乘数和乘数各表示什么？
　　２、计算：
　　问：有什么特点？应该怎样计算？
　　３、小结：
　　（１）整数乘法的意义，就是求几个相同加数的和的简便运算。被乘数表示相同的加数，乘数表示相同的加数的个数。
　　（２）同分母分数加法计算法则是分子相加作分子，分母不变。
　　二、新授
　　教学例１。
　　出示例１：小新爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，３人一共吃多少块？
　　用加法算：（块）
　　用乘法算：(块)
　　问：这里为什么用乘法？乘数表示什么意思？
　　得出：分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，
　　都是求几个相同的和的简便运算。学生齐读一遍。
　　练习：说一说下面式子各表示什么意思？（做一做第３题。）
　　问：那么分数乘以整数方法应该是怎样算？（通过观察例１，得出分数乘以整数的计算法则）
　　三、巩固练习。
　　１．第２页做一做。
　　２．练习一
　　板书设计
　　分数乘整数
　　用加法算：（块）
　　用乘法算：(块)
　　教学反馈：