四年级数学教案——《分母是10，100的分数》练习课

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　　教学目标
　　1．通过对例1、例2的学习，认识分母是10，100的分数。
　　2．会用分数表示几分之几米，几分之几元。
　　教学重点、难点
　　教学重点：对分母是10，l00的分数意义的理解。
　　教学难点：在数轴上表示数，（实质上是数形结合较难）
　　教学准备
　　人民币若干张、硬币若干枚、米尺等学习用品、投影仪等。
　　教学过程
　　（一）创设场景，体会意义
　　1．教师在讲台上陈列了10余种学习用品，请一名学生上讲台当售货员，把下列学习用品的价格展示在黑板上。
　　铅笔每支3角橡皮每块2角
　　作业本每本5角三角板每块7角
　　铅笔心子每枝5分信封一只8分
　　信笺纸每张2分......
　　2．教师在黑板上表明1分＝元
　　1角＝元
　　说明：因为1元＝l00分
　　1分是1元的百分之一
　　1元＝10角
　　1角是1元的十分之一
　　3．请每位同学把以上七种学习用品以元作单位写出分数来。
　　（同桌校对、全班评价）
　　（二）自学例2，独立填空
　　1．自学课文第80页例2
　　2．填好空，并作自我评价。
　　3．完成“试一试”中的2个题目。3角=（？元）9分=（）元。
　　（三）认识米尺，明确进率
　　1．教师在投影仪中介绍米尺中的各种刻度、单位。
　　让学生在米尺中观察：
　　米尺平均分成10份，每份是1米的十分之一，也就是1分米，
　　可以写作米。
　　米尺平均分成l00份，每份是1米的百分之一，也就是1厘米，可以写成米。
　　（为什么平均分为10份，每份是1分米......）
　　2．以上类推，（可以说是逆推）把1米平均分成10份，取其中的2份是十分之二，写作米。
　　（四）集体讨论，学习例1
　　1．全班同学都花2分钟时间看书以及填空。
　　2．四人小组进行讨论。
　　3．每小组派一名学生把结果报给全班同学听。
　　4．讨论难点是：57厘米怎么写，......
　　（五）巩固练习，当场校对
　　1．完成“试一试”中的4分米＝（）米，6厘米＝（）米。
　　2．集体完成第1一2题。
　　第1题口答，第2题校对（同桌）。
　　3．第3、第4题作为课堂练习，由教师指名检查。
　　（六）课堂小结
　　总结今大的学习内容及要点，要求每一位同学都能说出。
　　（七）作业
　　1．第5题、第6题。
　　2．《作业本》第64页（六十一〕。