五年级数学教案——整理与复习（二）

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　　教学内容：小数四则混合运算和简便算。
　　教学目标：
　　通过复习使学生进一步掌握小数四则混合运算的顺序和计算的方法，能正确、合理、灵活、迅速地进行四则混合运算和简便计算。
　　教学过程：
　　一、挂出小黑板视算。
　　4.8÷81.6÷0.412.12÷120.32÷0.4
　　4÷0.51÷250.25×400.13×5
　　2.5×4÷40.1×0.8÷1004.2÷0.6÷7
　　0.125×1.5×88.4÷8.4＋61-0.25÷0.5
　　二、先说出运算顺序，再计算。
　　课本第34页的第7题，请4个学生板演后，师讲评。
　　比一比，看谁算得又对又快。把得数直接填在课本第35页的第4题上，请一个学生报得数，其他同学对得数，检查视算的情况，表扬好的，激励差的。
　　三、简便计算。
　　引导学生看课本第34页的第8题，讨论各题怎样算简便，再独立算。（指名板演，集体讲评）
　　整数的运算定律对于小数同样适用。在计算中能简便的要自觉用简便方法计算。
　　四、幻灯演示课本第36页的第7题。
　　这是一张不完整的发货票，指导学生根据总价、单价、数量之间的关系以及金额与总计金额的关系来推想，先算什么，再算什么，课内完成。
　　五、独立作业
　　第35--36页的第5、6题。