五年级数学教案——连除、除加、除减（一）

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　　教学目标：
　　使学生明确小数连除、除加、除减的运算顺序与整数相同，能灵活地运用学过的定律和有关的规律进行简便计算。
　　教学重点：
　　教学过程：
　　一.１.口算：
　　0.1230.360.40.10.01
　　0.160.024.50.0338
　　0.040.50.750.1513
　　２.说说下列各式的运算顺序，并算出结果。
　　360454206+1507505-80
　　３.用简便方法算
　　12003456035
　　二.新授
　　１.谈话引入
　　小数的连除、除加、除减的运算顺序和整数一样。（板书课题）
　　２.教学例１０
　　（１）读题、审题、列式。
　　9.30.52.4
　　问9.30.15表示什么？再除以２.４又表示什么？
　　（完成板书）
　　小结：小数连除的运算顺序与整数相同，从左往右依次计算。
　　（２）练习第３１页做一做（中）
　　做前先讨论：这两题是什么算式？有几步运算？先算什么？再算什么？后指名板演讲评。
　　３.在整数除法中学过的一些简便算法，有时也可以在小数除法中使用。
　　（１）教学例１１
　　出示例１１，师问：怎样算简便呢？
　　学生小组讨论：得出把除数转化成是一位数的连除。（生讲师板书）
　　5.635
　　=5.675
　　=0.85
　　=0.16
　　小结：在整数除法中学过的一些简便算法，有时也可以在小数除法中使用。（２）大家练第３１页做一做（下）
　　４.全课总结：略
　　三.巩固练习
　　１.第３２页２、３填入书本
　　２.课作：第１部分第４题