五年级数学教案——制作长方体

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　　制作准备：
　　橡皮泥八小团，细棒十二根（分成三组，每组四根长短相同）
　　制作过程：
　　1．按下图的顺序，逐步搭成一个长方体的架子。
　　2．成品如图。
　　让学生动手操作，然后说一说在制作的过程中有什么发现。
　　三、巩固反馈：
　　1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高，说出每个面的长和宽是多少？
　　2、根据图中数据口答。
　　（1）（2）
　　（1）长方体的长是（）厘米，宽（）厘米，高（）厘米，12条棱长的和是（）厘米。
　　（2）这幅图中的几何体是（）体，12条棱长的和是（）分米。
　　（3）如图一个长方体，它的长、宽、高
　　分别是9厘米，3厘米和2.5厘米，它上
　　面的面长是（）厘米，宽（）厘米，左
　　边的面长（）厘米，宽（）厘米，相交
　　于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。
　　3、判断．正确的在括号里画√，错误的画×。
　　（1）长方体的六个面一定是长方形。（）
　　（2）正方体的六个面面积一定相等。（）
　　（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（）
　　（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（）
　　四、课堂总结：
　　谁来说一说长方体和正方体的特征和它们之间的关系？
　　五、课后作业：
　　1、拿一个火柴盒，量一量它的长、宽、高各是多少？然后说一说每个面的长和宽各是多少？
　　2、完成p29的“做一做”。