六年级数学教案——《分数乘法计算》

小学教育网

　　教学目标
　　使学生理解分数乘分数的法则适用于分数和整数相乘，提高分数乘法计算的熟练程度。
　　教学重难点
　　用分数乘分数的法则计算分数和整数相乘。
　　教学准备
　　教学过程设计
　　教学内容
　　师生活动
　　备注
　　一、 引入新课
　　二、教学新课
　　三、巩固练习。
　　四、课堂小结
　　五、作业
　　1、在分数乘法里，我们学过哪几种情况的计算？
　　2、把下面的数改写成分母是1的假分数。（口答）
　　36813
　　3、把下面的乘法算式改写成分数乘分数的形式。
　　2/11×36×
　　上面两题都是什么数和什么数相乘？
　　怎样改写成分数乘分数的形式？
　　为什么可以这样改写？这就把分数和整数相乘改写成了怎样的数相乘？
　　1、统一法则
　　由于整数可以看成分母是1的分数，所以分数和整数相乘就可以改写成分数乘分数，按分数乘分数的法则来计算。这就是说，分数乘分数的计算法则，也适用于分数和整数相乘。
　　2、引导计算
　　把这里的两道分数和整数相乘的题按分数乘分数的法则计算出结果。
　　说说为什么？
　　3、教学约分方法
　　分数乘法计算时，为了简便，还可以直接约分。
　　看课本10页上的计算。
　　说说是怎样直接约分的？
　　1、练一练上下练习
　　2、练习二7说出错误和改正的方法。
　　3、练习二8
　　前2题：每组里哪几题可以直接约分，那些不能，并说明理由。
　　后2题：说说有什么不同的地方，并口算出结果。
　　4、练习二9口算
　　5、练习二11自己练习，说说想法
　　练习二10
　　板书约分、计算过程。
　　课后感受
　　由于前面的基础较好，学生学起来挺轻松，但计算方面还有待加强。