四年级数学教案——《商不变规律》简案1

小学教育网

　　教学目标：
　　1、结合生活情境，掌握除法的试商、改商的算法。
　　2、体会商不变规律，运用中小括号进行运算。
　　3、能正确运用计算方法，解决生活中的实际问题。
　　4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
　　教学重难点：能正确运用计算方法，解决生活中的实际问题。
　　教学准备：幻灯片。
　　教学方法：练习法。
　　教学过程：
　　一、基本练习
　　1.口算比赛。
　　2.同桌一组完成75页第1题和76页第5题。培养学生计算的兴趣。
　　二、综合练习
　　1.估一估，连一连，算一算。
　　完成75页第2题。
　　2.填一填。
　　完成76页第4题。
　　学生计算后引导学生对乘数、积进行比较，然后说说变化的规律。
　　3.想一想，算一算。
　　完成76页第6题。
　　让学生先说说这些题的运算顺序然后再计算。
　　三、联系实际运用数学
　　完成75页第3题。
　　(要求每个学生独立思考，写出方案，再小组交流。每个学生的购物方法可能不同，只要学生设计的方法合理、符合题意即可。)
　　四、趣味数学
　　学生完成76页第7题。
　　此题方法较多，也可以用方程解。
　　五、实践活动
　　你所在的地区最高建筑物有多高？它的高度大约相当于几个教室的高度？大约相当于多少个学生手拉手的长度？还有什么办法可以形象地描述这一高度？