四年级数学教案——《乘法》简案

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　　一、单元要点分析：
　　(一)教学内容：
　　本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。
　　(二)教学内容结构安排如下：
　　卫星运行时间（三位数乘两位数）、体育场（估算）、神奇的计算器、探索与发现（一）有趣的算式、数学阅读计算工具的演变、探索与发现（二）乘法结合律、探索与发现（三）乘法分配律
　　二、重点、难点、关键：
　　重点：三位数乘两位数。
　　难点：理解乘法分配律的版式意义及简便条件
　　关键：引导观察算式特征，理解算式含义
　　三、教学目标：
　　1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。
　　2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
　　3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
　　四、课时划分（9课时）
　　卫星运行时间1体育场1
　　练习三1神奇的计算器1
　　探索与发现（一）有趣的算式1
　　数学阅读计算工具的演变1
　　探索与发现（二）乘法结合律1
　　探索与发现（三）乘法分配律1