六年级数学教案——分数四则混合计算练习

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　　教学目标
　　1、使学生进一步掌握分数四则计算的方法，能比较熟练地计算分数四则计算，提高学生分数计算的能力。
　　2、使学生进一步掌握一般应用题的数量关系，提高解答应用题的能力。
　　教学重难点
　　使学生进一步掌握一般应用题的数量关系，提高解答应用题的能力。
　　教学准备
　　教学过程设计
　　教学内容
　　师生活动
　　备注
　　一、揭示课题
　　二、基本方法练习
　　四、 两步计算练习
　　四、应用题练习
　　五、课堂小结。
　　六、作业
　　我们已经学习了分数的四则计算，学会了分数加减法和分数乘除法的计算方法。这节课我们练习分数四则计算，通过练习，要进一步掌握分数四则计算的法则，能比较熟练地进行计算，提高计算能力；并能用分数计算解答一般复合应用题，提高解答应用题的能力。
　　1、口算
　　3/8＋5/83/5－3/103/4－1/4
　　3/7＋5/85/9×3/101/2×4/7
　　7/9÷2/32/5÷2/5
　　分数加减法是这样算的？乘法和除法呢？
　　2、笔算
　　5/9－3/95/7＋2/53/4－2/5
　　5/6×3/54/7÷123/8÷1/5
　　上下练习，说说计算过程。
　　3、练习九7
　　上下练习，说说想法。
　　1、练习九5第一行
　　上下练习
　　问：分数连除和分数乘除混合运算是怎样计算的？
　　2、把下面的式子改写成连乘的式子。
　　1/4÷2/3÷4/78÷2/3×7/8
　　2/3÷4×3/85/7×9/10÷5/6
　　1、练习九9
　　读题，讨论要怎样想。
　　学生说说要怎样解答，为什么要怎样解答，让学生做在练习本上。
　　2、练习九11
　　可以怎样想？上下练习。
　　说说每一步求的什么。
　　3、练习九12
　　口答算式，提问是怎样想的，算式的每一步是求什么。
　　练习九5第二行12
　　6、8、10
　　课后感受
　　本练习中的应用题学生单独练习会出现一些问题，老师可稍加指导和点拨。