五年级数学教案——《校园的绿化面积》教学设计

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　　教学目标
　　1、让学生掌握割补法计算组合图形的面积。
　　２、培养学生应用有关测量和面积计算的知识和技能，在现实情况中合理、灵活地应用相关数学知识和方法的能力。
　　３、培养学生的估算能力，激发学生的学习兴趣，再次感受数学知识和方法的价值。
　　教学
　　重难点
　　计算组合图形的面积。
　　课前准备
　　小黑板和多媒体展台
　　教 学过程
　　师 生活动
　　思考与调整
　　一、想想算算：
　　1、出示右图，要求学生算出它的面积：
　　（1）小组交流：你准备怎样计算？
　　（2）学生汇报：15m
　　①可以看成一个长方形和一个梯形②从一个长方形中去掉一个梯形
　　（3）任选一种方法进行计算：
　　二、巩固练习：
　　求下面图形的面积：
　　6m
　　2m
　　63m6
　　m2mm
　　2m
　　5m10m
　　师生活动
　　思考与调整
　　三、画一画：（第27页画画算算）
　　学校准备建一个新的花圃，在方格纸上划出花圃的形状并计算出面积。
　　四、实地测量：（第27页量量算算）
　　在校园里找出一块合适的空地，参照上面画出的形状进行实地测量。
　　五、全课小结。
　　教学得与失：