四年级数学教案——《买文具(二)》

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　　教学目标：
　　1、结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。
　　2、利用上节学到的知识解决一些简单的实际问题。
　　教学重点：
　　结合实际情境，正确地计算除数是整十数的除法。
　　教学难点：
　　解决一些除数是整十数的除法的实际问题。
　　教学准备：小黑板。
　　教学方法：尝试运用法。
　　教学过程：
　　一、复习引入
　　1、学生板演，说明算理。
　　150÷30=130÷13=342÷40=600÷20=
　　想一想：“600÷20”商的个位为什么要补“0”？
　　2、引导学生回忆除数是整十数的除法的算理。
　　二、综合练习
　　1、括号里最大填几？
　　30×（）＜22050×（）＜8540×（）＜140
　　60×（）＜30660×（）＜20080×（）＜314
　　学生可口算、估算或竖式计算解答。
　　2、完成“练一练”第2题。
　　3、完成“练一练”第3题。
　　先估计商是几位数，再计算。
　　三、实践应用
　　完成“练一练”第4题。
　　请学生观察情境图独立思考、解答。
　　四、拓展练习
　　学生完成数学自主学习相关内容。
　　板书：
　　除数是整十数的除法
　　150÷30=130÷13=342÷40=600÷20=