四年级数学教案——加法运算定律的运用

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　　教学目标：
　　1.能运用运算定律进行一些简便运算。
　　2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
　　3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
　　教学过程：
　　一、复习巩固
　　回忆上节课学习的关于加法的运算定律。
　　（1）加法交换律
　　（2）加法结合律
　　根据学生的汇报板书。
　　二、新授
　　出示：例5
　　下面是李叔叔后四天的行程计划。
　　第四天城市A→B
　　第五天城市B→C
　　第六天城市C→D
　　第七天城市D→E
　　A→B115千米
　　B→C132千米
　　C→D118千米
　　D→E85千米
　　根据上面的条件，你们能提出什么问题？
　　教师根据学生的提问，有选择性地将问题板书。
　　请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上的问题。
　　汇报自己的答案，并说明理由。
　　重点引导学生对最后一个问题（按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？）进行汇报。
　　学生可能对括号问题有异议
　　教师可以正确引导，加法中为了更清楚地体现运算顺序，所以要加小括号。
　　既用到了加法交换律，也用到了加法结合律。
　　这道题我们运用了加法中的什么运算定律？
　　通常在简便计算中，加法交换律和加法结合律是同时使用的。
　　三、巩固练习
　　P30/做一做
　　四、小结
　　学生汇报学习的内容，以及自己的收获
　　这节课你有什么收获？
　　五、作业：P32/5-7
　　板书设计：