四年级数学教案——《图形世界》

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　　教学目标：
    1、学生进一步体会每种三角形的特点。
　　2能根据三角形内角和，能计算出三角形的一个角。
　　3、能根据三角形任意两边之和大于第三边，判断三条线段能否组成三角形。
　　基本教学过程：
　　一、 揭示课题：
　　今天这节课我们来复习三角形的知识。
　　二、重点练习：
　　1、三角形按边分可以分成哪几类？按角分哪？
　　每种三角形有什么特点？同桌先互相说一说
　　2、第108页第9题。连一连。
　　体会每种三角形的特点。
　　3、计算三角形一个角的度数。
　　第32页第1题。生板演
　　计算等边三角形一个角的度数。
　　等腰三角形顶角是40度，计算底角的度数。
　　三角形两个内角的和是85度，这个三角形是什么三角形？
　　4、判断：
　　第34页第1题
　　在能围成三角形的一组线段下面画“对号”
　　生画在书上。先画完的到展示台上展示。并说出为什么？
　　5、你能用下面的纸条拼出字母吗？：
　　第108页第10题
　　生动手拼一拼，在展示台上展示。
　　6、数图形：
　　第108页第11题
　　同桌的同学先互相说一说。
　　填在书上，集体订正。
　　三、总结：
　　　教学反思：通过复习，学生能进一步掌握每种三角形的特点，能根据三角形内角和，计算出三角形的一个角。能根据三角形任意两边之和大于第三边，判断三条线段能否组成三角形。学生能按一定的规律去数图形，这样可以做到不重复、不遗漏。这样发展了学生的有序思维。教学效果很好。