四年级数学教案——最大公约数

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　　教学目标
　　1.使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。
　　重点难点
　　1．使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。
　　主要教学方法
　　新授课讲解法
　　操作过程
　　板书设计：求三个数的最大公约数
　　例6求18、24和36的最大公约数。
　　182436
　　求几个数的最大公约数，先用这几个数的公约数连
　　续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后
　　把所有的除数连乘起来。
　　教师活动：预计时间()分钟
　　学生活动；预计时间()分钟
　　一．复习
　　1．两个数倍数关系、两个数是互质关系，它们的最大公约数是几？
　　2．教学例6
　　求18、24和36的最大公约数。
　　182436
　　391218
　　346
　　（18、24、36）=2×3=6
　　求几个数的最大公约数，先用这几个
　　数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘起来。
　　三．试一试
　　求最大公约数
　　6、12和244、7和9
　　四，课堂作业
　　书P100页练一练
　　求下面各组数的最大公约数。
　　（1）15、20和25
　　（2）24、36和60
　　（3）14、21和28
　　（4）9、15和24
　　（5）5、6和7
　　（6）28、56和70
　　（7）8、16和48
　　（8）105、35和45
　　（9）55、22和121
　　（10）15、16和30
　　五．做目标检测。
　　让学生回答
　　先用2去出18、24和36，再用3去除9、12和18一直除到三个数的公约数只有1为止的。
　　指名两人板演。
　　全班一起练，然后一起讲评。
　　延伸练习
　　反 馈
　　与
　　矫正
　　目标达成情况
　　最大公约数第课时教案（总第课时）
　　教学
　　目标
　　1.使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。
　　　重 点
　　难点
　　1．使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。
　　主要教学方法
　　新授课讲解法
　　　操 作过程
　　板书设计：求三个数的最大公约数
　　例6求18、24和36的最大公约数。
　　182436
　　求几个数的最大公约数，先用这几个数的公约数连
　　续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后
　　把所有的除数连乘起来。
　　教师活动：预计时间()分钟
　　学生活动；预计时间()分钟
　　一．复习
　　1．两个数倍数关系、两个数是互质关系，它们的最大公约数是几？
　　2．教学例6
　　求18、24和36的最大公约数。
　　182436
　　391218
　　346
　　（18、24、36）=2×3=6
　　求几个数的最大公约数，先用这几个
　　数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘起来。
　　三．试一试
　　求最大公约数
　　6、12和244、7和9
　　四，课堂作业
　　书P100页练一练
　　求下面各组数的最大公约数。
　　（1）15、20和25
　　（2）24、36和60
　　（3）14、21和28
　　（4）9、15和24
　　（5）5、6和7
　　（6）28、56和70
　　（7）8、16和48
　　（8）105、35和45
　　（9）55、22和121
　　（10）15、16和30
　　五．做目标检测。
　　让学生回答
　　先用2去出18、24和36，再用3去除9、12和18一直除到三个数的公约数只有1为止的。
　　指名两人板演。
　　全班一起练，然后一起讲评。