六年级数学教案—复习分数除法

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　　本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期10月22日
　　教学目标
　　1、使学生进一步认识分数除法的意义、比的意义和基本性质及其应用，能比较熟练地求比值和把一个比化成简单的整数比。
　　2、使学生进一步掌握分数除法的计算法则，能正确地计算分数除法和分数除法与加、减法或乘法的混合运算。
　　教学重难点
　　能比较熟练地求比值和把一个比化成简单的整数比。
　　能正确地计算分数除法和分数除法与加、减法或乘法的混合运算。
　　教学准备
　　教学过程设计
　　教学内容
　　师生活动
　　备注
　　一、 揭示课题
　　二、整理知识
　　三、组织练习
　　四、课堂小结
　　本单元我们学习了什么？你学习了哪些内容？
　　这节课我们先复习分数除法的有关概念和计算。
　　通过复习，大家要进一步掌握分数除法的意义、比的意义和基本性质，以及这些概念的应用；进一步掌握分数除法的计算法则。要能比较熟练地求比值和正确地进行比的化简，能正确地计算分数除法，以及分数除法与分数加、减法或乘法的混合运算。
　　1、复习分数除法的意义
　　问：分数除法表示的意义是什么？
　　你能根据分数除法表示的意义，把2/15×5=2/3改写成两道除法算式吗？
　　指出：分数除法是已知两个数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
　　2、复习分数除法计算法则
　　提问：我们在分数除法里，学过哪几种情况的计算？
　　分数除法计算的方法是怎样的？
　　3、笔算练习
　　做复习第2题
　　指出：在分数除法里，无论哪一种情况的计算，都要转化成乘法计算。
　　4、复习比的意义
　　问：什么叫比？比的各部分名称是什么？请你举个例子来说明。
　　比与除法、分数有什么联系？请你根据4：5来说明。
　　5、做复习第3题
　　6、复习比的基本性质
　　提问：化简比和求比值各是依据什么来做的？
　　1、做复习第5题
　　2、做复习第6题
　　3、做复习第7题
　　指出：有关分数除法的运算，只要按过去的运算顺序，计算时遇到除法计算，只要转化成乘法来计算。
　　4、做复习第8题
　　指出：根据求一个数和分数相乘可以表示求这个数的几分之几是多少，可以顺着题意列出方程来解答这样的文字题，也可以根据分数除法的意义列式解答。
　　这节课复习了什么内容？你进一步明确了哪些知识？
　　课后感受
　　教学效果较好，同学们所做的题目的正确率较高.