四年级数学教案——《整理与复习》2

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　　[教学目标]
　　1、对第一、二、三单元的内容进行复习和整理。
　　2、巩固所学知识，同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。
　　[教学重、难点]
　　巩固所学知识，同时培养学生整理知识的能力及运用知识解决问题的能力。
　　[教学过程]
　　一、说一说：
　　1、“你学到了什么？”可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元的内容。
　　2、小组讨论与交流，以表格、网络图或者列举的方法对所学知识进行归类整理。
　　3、小组间互相交流学习。展示小组的作品，介绍整理的方法，以培养学生进行反思和整理的能力。
　　二、想一想：
　　1、“你能提出哪些数学问题？”可以让学生根据第一、二、三单元的内容，提出自己认为重要的、较难的或自己还不会的问题。
　　2、小组讨论与交流，尝试解决这些问题。
　　3、全班交流学习。展示小组提出的有价值的问题，介绍解题方法，并将学生提出的问题进行归类。
　　三、练一练：
　　1、第一单元练习：
　　第1、2题，学生独立完成。
　　2、第二单元练习：
　　第3题，学生画出每个图形的高。
　　3、第三单元练习：
　　第4--10题，学生独立完成。
　　四、数学探索
　　第1题：通过实际操作，学生发现无论是什么四边形最后都是围成一个平行四边形，激发学生研究图形的兴趣。
　　第2题：从A到B有很多路可以走，有的是两个数相乘，有的是几个数相乘。主要练习用计算器做小数乘法，同时发展学生的估算能力。
　　五、数学游戏
　　通过数学游戏，使学生进一步熟悉所学图形的特征，学习逐步缩小范围的解决问题的策略，同时发展有条理地表达的能力。