六年级数学教案—— 乘法应用题和常见的数量关系（二）

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　　教学内容：第27页例3和第28页例4。
　　教学目的：使学生进一步认识一些常见的数量关系，初步理解速度、时间、路程和工效、时间、工作总量的数量关系。
　　教学重点：理解速度、时间、路程和工效、时间、工作总量的数量关系。
　　教学难点：根据实际问题推导出速度、时间、路程和工效、时间、工作总量的数量关系。
　　教学过程：
　　一、自主探索，悟出数量关系
　　1．教学例3。
　　（1）从做中体会数量关系。
　　①课堂汇报：你每分钟走多少米？从你家到学校一共用了多少分？
　　②学生根据汇报的情况，提出问题。
　　③学生列式解答。
　　④班内交流各自的情况，教师选择几个有代表性进行板书。
　　（2）从实际生活中，理解数量关系。
　　①出示例题：汽车如果每小时行45千米，4小时行多少千米？
　　学生列式计算。
　　②讨论交流，悟出数量关系
　　以上各题有什么相同点？
　　（3）小结速度、时间、路程的概念。
　　（4）讨论：速度、时间、路程之间有什么关系？（板书）
　　（5）做一做
　　2，学习例4
　　（1）学生汇报课前每分钟做口算题的情况，问：5分钟你能做多少道题？学生列式。
　　（2）出示例4，学生独立解答
　　（3）小结工效、时间、工作总量的概念。
　　（4）讨论工效、时间、工作总量的关系。（板书）
　　二、巩固深化，应用数量关系
　　1．练习六的第5题。先说数量关系，再解答。
　　2．第6、7、8、9题。
　　板书：
　　乘法应用题和常见的数量关系
　　速度×时间=路程工效×时间=工作总量