四年级数学教案——《带小括号四则混合运算》

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　　教学目标：
　　1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号.
　　2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。
　　3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。
　　教学过程：
　　一、口算
　　2500？5000？250100？2558？29250？19？1533？3+16？7+5
　　1、答下面各题的运算顺序
　　47？28？735？49+7
　　47？28？（735？49+7）
　　47？（28？735？49）+7
　　同桌互说再集体反馈
　　二、组织练习改错先说说错在哪里，为什么会错？该如何订正？
　　235+5？（200？100？25）
　　=240？（100？25）
　　=240？4
　　=960
　　5？（12？12？12+12）
　　=5？（0+12）
　　=5？12
　　=60
　　说说运算顺序
　　4300？（224？7？8）
　　（41？16）？（89？64）
　　（375+31？16）？（89？64）
　　2、小结：四则运算顺序
　　3、师：下面四张扑克牌上的点数，经过怎样的运算，才能得到24呢？你能想出几种方法？6点、4点、2点、3点(小组活动讨论)
　　三、复习加法、乘法的运算定律
　　1、引导学生用文字总结并用字母归纳
　　（教师板书：用字母表示各个运算定律）
　　2、课堂练习
　　1、计算并运用运算定律验算
　　578+3864=
　　178X26=
　　2、简算（并用字母表示所用的运算定律）
　　25X12514-389-111
　　87X201125X88
　　66X9928X3+28X5+2X28
　　25X47X4098X27
　　23X37+27X37
　　3、应用题
　　A、一个水池的长是98米，宽是27米，水池的面积是多少平方米？
　　B、班上共有男生23人，女生27人，每人交课本费37元，一共要交多少钱？
　　（生独立完成，请个别同学上台板演，全班订正，重点说说运用什么运算定律，用字母怎么表示。）
　　四、综合练习：
　　课本P125-1263、4、5、6P129-1306、7、8、9