四年级数学教案——《我们去春游》

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　　教学内容：苏教版小学数学第七册P60-61
　　教学目标：
　　1．让学生综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题，培养学生的活动参与意识，提高学生的组织能力和实践能力。
　　2．让学生在活动中感受到数学和生活的联系，提高学生的应用能力，激发学习数学的兴趣。
　　教学重点、难点：综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题，提高学生的组织能力和实践能力。
　　教学准备：教学情境挂图
　　设计理念：创设情境，在实践中灵活应用运算律解决实际问题，培养学生的实践能力，提高数学应用能力。
　　教学步骤
　　教师活动
　　学生活动
　　一、创设情境导入新课
　　谈话：同学们，现在已经是春天了，在这么好的天气里，你们最想干什么？
　　那我们一起去春游好吗？
　　板书：我们去春游
　　学生回答：春游
　　二、了解信息解决问题
　　1．提问：在春游前我们要了解哪些相关的信息呢？
　　板书：人数，包车，游玩项目及价格
　　2．谈话：向阳小学四年级的同学去水上乐园游玩，让我们看看他们在春游前收集了哪些信息。
　　出示挂图。
　　3．下面我们从刚才讨论的三个方面来分析。
　　（1）首先我们来看人数，哪句话告诉我们有关人数的信息？是多少人？
　　板书：88人
　　（2）哪句话有包车的信息？一共要包几辆车？
　　板书：88÷45≈2（辆）
　　每人乘车要交多少钱呢？
　　教师板书：
　　220×2÷88＝5（元）
　　（3）最后看游玩项目和定价。
　　4．东东用10元最多可以玩哪几个项目，最少可以玩哪几个项目？（每个项目只玩一次或一小时）
　　5．如果你到水上乐园去，准备带多少钱？这些钱可以怎样安排？
　　6．小结
　　学生讨论，指名回答。
　　学生看图，收集信息。
　　学生回答。
　　学生回答，进行计算。
　　集体反溃
　　小组讨论，独立计算，
　　集体交流。
　　指名说一说。
　　同桌讨论。在班内交流。
　　小组讨论，学生自由发言。
　　三、联系生活设计活动
　　1．谈话：我们学校四年级的同学马上就要去春游了，我们要做哪些准备呢？要了解哪些信息呢？
　　2．出示要求
　　（1）了解并计算出全校四年级去春游的一共有多少人。
　　（2）讨论一下，准备到哪里去游玩。
　　（3）了解如果包乘汽车，每辆车大约可以坐多少人。算一算一共包乘几辆汽车比较合适。
　　（4）了解包乘一辆汽车需要多少钱，一共需要多少钱。
　　（5）了解游玩的地方有哪些游玩项目，需要做哪些准备。
　　课后请同学们通过调查，上网等方式收集必须的信息，制定一份春游的计划。
　　学生回答：
　　人数，包车，游玩项及价格
　　 学生讨论部分问题，其余问题课后调查，并制定一份春游计划。
　　四、全课总结
　　通过今天的活动，你有什么感受和体会？
　　学生回答。
　　作业设计：进行课后调查，制定一份春游计划
　　教学反思：